Site web de l'école ATLA

L'école des métiers des musiques actuelles

Formations musicales

Les élèves, une population éclectique

ATLA s’est fondée sur la conviction que vivre de son art était possible sans être ni le génie du siècle ni une vedette fast-food. La voie de la réussite est pour nous celle que le professionnalisme-bien-compris-ici-et-maintenant ouvre à tous ceux qui veulent bien, au-delà des contenus techniques et artistiques musicaux, acquérir les moyens humains, économiques et sociaux  qui leur permettent de saisir la chance du débutant ou de rebondir en beauté : risquer de se mettre à l’épreuve pour soi et en partage.

Depuis 15 ans, près de 6500 élèves sont passés par l’école : musiciens confirmés ou en cours de professionnalisation, amateurs débutants ou avancés, intermittents du spectacle, salariés d’entreprise bénéficiant d’un plan de formation, quadragénaires en quête de réorientation, jeunes en voie de réinsertion…

Ils ont de 9 à 77 ans et viennent de toutes parts avec ou sans bagages : de France, Europe, (Belgique, Pays-Bas, Espagne, Irlande, Royaume-Uni, Italie, Allemagne), Suisse, Algérie, Afrique du Sud, Antilles, La réunion, Brésil, Argentine, Chili, Venezuela, Corée, Japon, Thaïlande, Sénégal, etc.
En bref, l’école intègre tous les profils – pas de niveau d’étude spécifique requis – dès lors que l’élève montre un réel intérêt à l’apprentissage ou au perfectionnement dans le domaine des musiques actuelles.

Les professeurs, des musiciens professionnels vivant de leur art



L’enseignement, même dans son aspect théorique, est beaucoup mieux dispensé si les pédagogues sont des professionnels en exercice, c’est à dire qui ont le double talent de satisfaire leur public artistiquement et de le transmettre à leurs futurs pairs.

Pour cela, il faut aimer donner, servir et aussi – surtout - se faire plaisir*.
Créée par des musiciens passionnés de pédagogie, l’école ATLA a toujours abrité des enseignants majoritairement musiciens professionnels de terrain vivant de leur art. Capables de partager leur expérience et leur parcours, souvent atypique, ces spécialistes transmettent aux élèves leur conception artistique et leur ouverture sur tous les styles musicaux.
L’équipe pédagogique permanente est composée d’une soixantaine de professeurs.
Une dizaine d’entre eux ont obtenu le Diplôme d’Etat Musiques Actuelles Amplifiées, donnant à l’école le record de France en la matière, 3 sont professeurs certifiés musiques actuelles.

* Dans ces professions, l’importance des valeurs non matérielles est primordiale car l’abondance économique est rarement au rendez-vous.

ATLA, un parti pris pédagogique

La pédagogie représente le cœur de l'école ATLA. Si la musique a besoin d'outils (solfège, théorie...), son exercice maîtrisé suppose également d'intégrer que les musiques sont vivantes et de tous styles et qu'il existe différents moyens pour les apprendre et/ou les enseigner. L'éclectisme est le credo fort de l'école et les cultures musicales sont au centre de notre projet. Du Rock au Jazz en passant par le Manouche, la Chanson ou la Techno, tous ces courants sont jugés comme créatifs et en constante évolution, éléments constituants de la création contemporaine, fusionnant leur ancrage dans le passé et l’investissement passionné qu’ils suscitent dans le présent. ATLA propose un vaste programme qui tend à aborder tous ces aspects.

La démarche pédagogique est avant tout basée sur une écoute spécifique des attentes et des besoins de l'élève et de ses capacités d'ouverture, de compréhension et de travail.
L’emploi du temps de chaque élève est unique.
Quel que soit le cursus proposé, les approches sont de plus en plus impliquantes sur les mises en situation professionnelle et relèvent des méthodes de formation-action.

Les matières enseignées se veulent diversifiées et complémentaires.
Tous les cours de pratique instrumentale et de chant sont constitués en classes de 4 à 6 élèves.
Les rencontres des élèves dans le cadre de pratiques collectives sont autant de facteurs pour se situer et approfondir le rapport à l’autre et l’expérience du travail de groupe.

Les cours

Ils sont constitués en groupes homogènes, en fonction des niveaux :
> Débutant complet
(de 0 à 3 mois de pratique)
> Débutant + (de 3 mois à 1 an
de pratique et 1/2h par jour minimum et en moyenne)
> Moyen (de 1 à 3 ans de pratique et 3/4h par jour minimum et en moyenne + pratique de groupe)
> Moyen + (de 3 à 5 ans de pratique et 1h par jour minimum et en moyenne + pratique de groupe)
> Avancé (+ de 5 ans de pratique + pratique de groupe)

Un programme de coordination pédagogique autour des cours théoriques (théorie/harmonie, étude du rythme, travail de l'oreille, analyse musicale, études et révisions) a été mis en en place il y a quelques années.

Le cours de professionnalisme permet le développement des connaissances des techniques de communication, l’organisation et l’exploitation des compétences, et insiste sur l’environnement socioprofessionnel du musicien ainsi que sur le développement de ses propres capacités à trouver un emploi sur le marché du travail.
Les cours de Musique Assistée par Ordinateur & Home Studio offrent la possibilité de suivre l'évolution de la musique via l'outil informatique. Cet outil s'impose comme indispensable, tant sur le point de vue pratique - notation musicale optimisée, simulation d'orchestre, création de maquettes, échanges sur Internet - que sur celui de l'apparition de nouvelles formes musicales.
L’informatique musicale représente un outil d’autonomie vers la conception de produits finis. Il nous semble essentiel de donner accès à ce potentiel car quel que soit le projet professionnel envisagé, les nouvelles technologies représentent un moyen d'apprentissage et de création pour tout musicien.
Dans le même esprit, nous avons intégré le e-learning dans notre offre de formation. Cet outil pédagogique permettant, à partir d’un poste informatique chez soi ou à l’école, de tester, d’améliorer et de développer les acquis de la formation musicale qui est assurée à ATLA, propose une approche autonomisante dans un cadre d'enseignement musical.

Afin de s’exercer sur scène et d’y rencontrer des professionnels, les élèves participent très activement aux scènes ouvertes, concerts de l’école et concerts-rencontres.

Concerts-rencontres
Le mardi soir, école et élèves accueillent des artistes confirmés (chanteurs, musiciens, solistes) ou des artisans (ingénieurs-son, luthiers, …) venus partager leur expérience et leur passion dans le cadre d’interventions pédagogiques.

Jam-sessions, cartes blanches, soirées thématiques
Les mercredis et jeudis, de 19h à 22h, l’école organise des jam-sessions, des soirées cartes blanches organisées par un prof, ses élèves et des invités extérieurs, des soirées thématiques (brésilienne, Blues, etc.) qui permettent aux élèves d’appliquer sur scène le travail effectué en cours.
Pour être utiles pédagogiquement, ces scènes ouvertes sont en fait un peu détournées car elles sont encadrées !

Concerts
Au cours de l’année, deux concerts sont organisés dans les clubs parisiens (le Bizz’Art Club, La Dame de Canton, etc.) afin de présenter en public le travail réalisé dans les ateliers de groupe.
Le concert de fin d’année permet de montrer la diversité, la richesse et le talent des élèves de l’école. Depuis de nombreuses années, il se déroule au New Morning.


Ces activités sont ouvertes au public extérieur dans une logique de partage et d’échanges propre à l’école ATLA. Des « professionnels » intermédiaires entre les artistes et leur public y sont régulièrement invités.

Des formations adaptées à chaque parcours

Le cœur de notre offre de formation est le développement professionnel de pratiques musicales suivant 2 logiques :
> la logique métier : mise à niveau objectivée (en pratique instrumentale et théorie)
> la logique professionnalisme : adaptation finalisée à l’environnement des musiques actuelles
Chaque élève, qu’il soit professionnel ou amateur, trouve l’enseignement adapté à ses attentes : cycle professionnel sur 9 mois, formation pro sur-mesure, formule "à la carte", stage ponctuel, cursus longue durée, actions sur-mesure.

• Les cycles professionnels diplômants sur 9 mois

Ce qui conditionne l’admission au sein d’ATLA en formation professionnelle est la motivation de l’élève et son engagement à respecter le règlement intérieur. En amont de toute inscription, une évaluation est pratiquée pour chaque élève désireux d’être admis au sein de l’école. Cette dernière sert à définir le niveau de l’élève pour correctement l’intégrer dans les cours, et à établir un premier contact. Quand elle donne lieu à une inscription, elle constitue le premier moment de l’accompagnement et du suivi de l’élève : évaluation dynamique.

Les cycles professionnels se répartissent de la façon suivante :
> Des cycles musicien, chanteur, spécial batterie/percussions sont déclinés de 16 heures à 24 heures par semaine sur 9 mois et permettent des programmes complets.
Couvrant plusieurs matières autour de la pratique instrumentale, ils visent à une maîtrise pratique et théorique de l'instrument. 
> 2 cycles d'arrangement et orchestration sont proposés (4 heures et 20 heures par semaine sur 9 mois) aux élèves avancés souhaitant se spécialiser.
> 2 cycles Musique Assistés Ordinateur & Home Studio permettent d’intégrer les musiques électroniques au même niveau que les musiques acoustiques (6 heures et 20 heures par semaine sur 9 mois).
Les stagiaires peuvent compléter ces cycles en choisissant des options (enseignement, animation de groupes musicaux, régie, production, réalisation, etc.) leur permettant d’acquérir des savoir-faire  
professionnels supplémentaires.
> Des cycles longs de 30h par semaine sur 9 mois sont réservés aux stagiaires pouvant bénéficier de financements, subventions.
Nous retrouvons les orientations métier citées ci-dessus et ci-après (cf “formations aux métiers connexes à celui d’artiste musicien”) dans l’intitulé même des cycles.
Il s’agit des cycles professionnels :
“Musicien/Chanteur Encadrement de groupes, Animateur projets musicaux urbains”,
“Musicien /Chanteur Enseignant musiques actuelles”, etc.
> Un cycle Musicien spécialisé en musique de film (30h par semaine sur 3 mois) a été créé il y a 2 ans.
> 3 cursus de 2ème et 3ème années, de 7h à 9h par semaine, sont proposés aux ex-stagiaires pour assurer la continuité de leurs études pratiques et théoriques ainsi que  le suivi de leur projet individuel.
> Un cycle préparatoire aux cycles professionnels (13h par semaine sur 9 mois) est proposé depuis 2 ans à tous ceux qui souhaitent suivre un enseignement musical soutenu pour accéder aux niveaux requis des cycles professionnels.

Les cycles professionnels sont sanctionnés par le diplôme de l’école (moyenne d’obtention : 12/20) de niveau IV.
Les stagiaires ont également la possibilité de passer le certificat “Musicien Interprète des musiques actuelles” délivré par la Fneijma (Fédération nationale des écoles d’influence Jazz et musiques actuelles), s’ils en ont le niveau et dans la mesure des places disponibles. Ce titre de niveau IV (nomenclature des niveaux de formation (1969) NSF133g) est enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles (selon arrêté Ministériel du 6 février 2008, Journal Officiel de la République Française le 21 février 2008), et donc reconnu par l’Etat.  Son obtention est un élément déterminant dans l’acceptation des candidatures au Diplôme d’Etat Musiques Actuelles Amplifiées.

Formation professionnelle sur-mesure
Pour les musiciens professionnels qui souhaitent enrichir leurs pratiques en collectif et en individuel selon leurs besoins et leurs dispos.

• Les cours professionnels  «à la carte»

Tous les cours proposés dans les cycles professionnels peuvent être suivis indépendamment selon un mode "à la carte", à travers lequel l'élève compose son année de formation sur les conseils d’un membre de la direction pédagogique. Ce type d'offre convient aux professionnels en activité qui ont besoin d’une partie de cursus bien précise et située au bon niveau. Ainsi, des groupes constitués vont pouvoir, à la fois, travailler les mises à niveau individuelles sur un besoin particulier en picorant à la carte, et se retrouver entre eux avec un programme sur-mesure conçu pour leur travail d’ensemble.

• Les actions sur mesure pour les professionnels (groupes, institutions…)

> le sur-mesure pour un groupe constitué (déjà évoqué). Cela peut s’organiser soit tout au long de l’année en accompagnant le développement d’un groupe, soit en stage court de 5 jours (pour un Big Band par exemple).
> le sur-mesure pour une région ou une communauté de communes
> le sur-mesure Cefedem

• Une nouvelle action de formation "Art du pro" pour les salariés d’entreprise de tous secteurs dans le cadre d’un CIF, DIF, plan de formation

Pour ceux qui souhaitent développer leur intelligence professionnelle à l’appui d’une pratique créative. Resituer sa motivation artistique dans le cadre novateur des musiques actuelles et réinvestir ce déplacement de motivation à titre professionnel. S’impliquer différemment dans son travail sur un mode gagnant-gagnant.

• Les stages courts pour les professionnels et les amateurs

L’école propose des stages de guitare, chant, MAO & Home Studio, percussions corporelles, etc., à ATLA, ou ailleurs (stages de guitare à Patrimonio en Corse).

• Les pratiques amateurs

Bien que notre attention se porte particulièrement sur les professionnels dans le secteur des musiques actuelles, nous sommes tout autant sensibles à la demande des amateurs - au sens noble du terme - qui constituent une importante proportion des élèves ATLA. Une plage horaire de fin de journée leur est attribuée pour leur permettre de composer leur emploi du temps en fonction de leurs contraintes. Là encore, une pédagogie adaptée est proposée, tenant compte du langage d'origine de l'élève pour le mener vers une culture musicale et la maîtrise de son instrument. Tous les élèves peuvent participer à la vie d’ATLA et aux manifestations qu'elle organise.

Les cours pour les artistes en herbe (dès 6 ans)
Sensibles également à l’importance du premier contact qu’un être humain peut avoir avec la musique, et pour mettre celui-ci dans les conditions les plus adaptées à sa découverte, nous proposons le samedi de l’éveil musical pour les 6/7 ans et des cours d’instrument/chant pour les 9/15 ans.
Ces cours sont une occasion unique pour les jeunes d’avoir un enseignement adapté autant à leur âge qu’à leurs goûts et qui se situe dans un environnement authentique de professionnels des musiques vivantes et actuelles.

Formations aux métiers liés à celui de l’artiste musicien

• Les “compléments alimentaires vitaminés” / orientations métier

un professionnalisme élargi pour l’artiste-musicien
De nos jours, l’artiste-musicien doit avoir plusieurs cordes professionnelles à son arc pour se maintenir dans le microcosme des musiques actuelles ou l’intégrer avec succès.
Si depuis 14 ans, ATLA forme principalement les musiciens et chanteurs aux pratiques de création, d’interprétation scénique et d’arrangement, elle leur propose également des cursus de formation complémentaires utiles à la multiactivité du musicien dans son champ professionnel.

Ces savoir-faire supplémentaires, « compléments alimentaires vitaminés », leur permettront ainsi d’assurer une activité plurielle et d’accroître leur employabilité dans le secteur des musiques actuelles.

Modules professionnalisants à suivre à la carte ou en complément des cycles professionnels complets (de 60h à 120h) :
> Technicien Régisseur / assistant de plateau
> Enseignant musiques actuelles instrument/chant
> Production / réalisation
> Encadrement de groupes / animateur de projets musicaux urbains

• La formation au Management Artistique et Culturel

Une étape de professionnalisation ouverte sur les métiers intermédiaires entre les artistes et leur public.

Depuis 2003, ATLA forme des personnes dont l’objectif est de construire un projet professionnel autour du spectacle vivant et de la musique enregistrée ; il s’agit d'acquérir, par une approche pratique, les clefs du management d’artistes, de la création de structures culturelles et de la gestion d’événements.

La formation répond à des visées distinctes : se situer et s’intégrer dans la profession, acquérir les connaissances clés du métier, optimiser son énergie, adapter son comportement et développer son projet pédagogique.

Il existe 3 formules, de 470h à 720h sur 6 mois, adaptées à chaque individu selon ses attentes et ses moyens.

Les stagiaires, au nombre de 20 maximum par session, bénéficient de la riche expérience professionnelle des intervenants métier dans le domaine, et peuvent être accompagnés individuellement par des formateurs-consultants largement expérimentés et performants en management, développement personnel et conduite de projet qui ont également une compétence reconnue dans le domaine artistique.
Au-delà d’une approche pédagogique personnalisée, l’intérêt repose sur le fait que cette formation se déroule au sein d’une école de musiques vivantes  qui brasse un mélange des genres : les stagiaires côtoient élèves musiciens, artistes enseignants et membres de l’équipe service aux compétences diverses... autant de personnalités qui se rencontrent et partagent leur sensibilité artistique et leurs savoir-faire..

• Les formations de formateurs

ATLA est en mesure de mettre à disposition une ingénierie de compétences parfaitement adaptée à la particularité de l'enseignement des musiques actuelles :
> L’approche de formation développée à ATLA, qui relève plus du compagnonnage que de l’enseignement en salle, confère au projet, qu'il soit individuel ou d'équipe, une dimension plus concrète puisque fondée sur l’observation et l’analyse de la pratique.
> L'opportunité de disposer d'un laboratoire complet et d'un espace de formation permet de définir une ingénierie pédagogique spécifique en fonction des besoins de chacun.

Pour les individus
La formation de formateurs a pour objectif d’apporter des éléments théoriques et pratiques aux musiciens et chanteurs qui souhaitent devenir enseignants ou intervenants en musiques actuelles, ou aux enseignants qui veulent approfondir leurs connaissances et leurs pratiques.
2 cursus
> Formation d’intervenants pédagogiques en musiques actuelles
Session de janvier à avril (450h sur 15 semaines)
> Module “enseignement des musiques actuelles (instrument/chant)
Session de janvier à juin (90h sur 6 mois)

Pour les groupes ou institutions
ATLA peut également conseiller une équipe dans l'élaboration et la conduite de son projet pédagogique (programme élaboré sur mesure).
Dans ce cas, l’orientation qu'a prise ATLA en matière de conduite de projets offre une réponse, non seulement aux professeurs de musique mais aussi aux autres membres de l'équipe, sur les métiers environnants de l'enseignement de la musique telle que l'informatique communicante par exemple.

Exemples d’actions de formation de formateurs réalisées :
- Pour l’Assecarm Picardie : 2004 : Formation de formateurs pour l’équipe de La Divine Mélodie
- Janvier 2005: Intervention de coaching scénique dans le cadre de Festival Hip-Hop de Studio-Music, La Faïencerie, Creil
- 2005/2006 : Professionnalisation du pôle musique du Centre d’Animation Le Point du Jour
- Depuis janvier 2005 : perfectionnement instrumental des élèves Musiques Actuelles du Cefedem Ile-de-France